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《中文教学现代化学报》期刊 第十九期
论文作者
周红, 蓝子瑞
作者地址
国际文化交流学院, 上海财经大学, 杨浦区, 上海市, 200083
摘要
商务汉语案例中词汇量大，时间成为教育稀缺资源，引入课前微课学习资源很有必要。本文以系统功能语言学与建构主义学习理论为理论基础，以内容沉浸为准则，以任务驱动为主旨，以多模态教学资源为支撑，借助 Camtasia 软件录制词汇微课，探索适合词汇预习的学习资源，加强碎片化学习。为此开展了教学实验，结合 SPSS 统计分析了微课学习资源与传统的文本学习资源的教学效果，发现华裔学生使用前者的测试成绩高于使用后者的测试成绩，存在显著差异。基于此，本文建议建设商务汉语词汇微课资源库，以提升商务汉语词汇学习效果。
关键词
商务汉语案例课程 课前预习 内容法与任务法相结合 多模态教学资源 词汇微课教学