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《中文教学现代化学报》期刊 第二十期
论文作者
邓杉杉
作者地址
文学院, 湖北大学, 武汉市, 湖北省, 430062
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摘要
案例教学是汉语国际教育硕士培养中的重要教学模式，学生的参与程度是课程能否取得良好效果的重要指标。本研究基于教学实践，构建了课程的基本模式：执行任务——知识回顾与问题反思——案例观摩与分析——拓展与延伸。 这一模式的核心目标在于促进学生对案例的深度参与。
关键词
任务式教学法 案例教学 汉语国际教育硕士 教学模式