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《中文教学现代化学报》期刊 第二十一期
论文作者
金海燕, 杨月
作者地址
网络教育学院, 北京语言大学, 电子信息工程学院, 华北科技学院, 海淀区, 北京市, 100083
电子信箱
heatherkim@163.com, 528629512@qq.com
摘要
Backward design，也叫逆向课程设计或逆向教学设计，著名课程研究专家格兰特·威金斯（Grant Wiggins）和杰伊·麦克泰（Jay MacTighe）在多年研究和具体教学实践的基础上提出逆向设计理论，在促进学生对所学学科的核心内容的理解方面，具有显著的效果。它作为一种成熟的反向教学设计模式，已经在欧美国家得到广泛运用且颇具成效。从 CNKI 对关键词的检索结果来看，国内对逆向教学设计的研究主要是集中在传统学科，在国际汉语教学方面的相关应用及研究比较有限，在在线汉语教学方面更是凤毛麟角。随着在线教学的兴起，有必要对逆向教学设计理论在青少年在线汉语教学设计中的运用进行探索。本文的研究价值在于为在线汉语教学课程设计者与教师提供新的课程与教学设计思路，突破传统的语言教学设计思维，推动青少年在线汉语教学的良好发展。
关键词
逆向教学设计 深刻理解 青少年在线汉语教学