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《中文教学现代化学报》期刊 第二十二期
论文作者
张曼, 石华, 梁丽芬
作者地址
文学院, 北京师范大学, 北京汉雅天诚教育科技有限公司, 海淀区, 北京市, 100875
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zhangman898@163.com, shihua64@hotmail.com, lianglf@han-sky.com
摘要
随着云计算、人工智能等新一代数字技术的发展与应用，数字化转型已成为当前教育改革与发展的核心议题。在国际中文教育领域，数字化转型背景下的国际中文教育发展核心任务包括：①融合、沉浸的学习环境创设；②智能、便捷的教学工具开发；③丰富、开放的学习资源建设；④灵活、多样的教学模式探索。其中以资源建设与模式探索为重中之重。国际中文教育领域的品牌产品——“长城汉语”自 2003 年启动以来，历经三个发展阶段。在教学资源方面，从最初的多媒体网络教学视频资源发展为如今的一体化解决方案，该方案依托智慧云平台，包括核心课程、个性化资源、智能工具、汉雅国际 APP，以及通过各种师资培训进行资源与模式推介；在教学模式方面，多元教学模式探索之路已从最初的“面授+上机”自主学习模式、“视听说”短期强化模式等，发展到现在基于“网络中文课堂”“中文工坊”等项目实施的全新线上教学模式。这种资源建设与模式探索彼此助力的迭代、互证效应，为数字化转型背景下的国际中文教育数字生态建设认知提供了经验。
关键词
数字资源 教学模式 一体化解决方案 互证效应