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《中文教学现代化学报》期刊 第二十五期
论文作者
高安娜
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摘要
人工智能的发展是不可逆的，AI辅助教学也已经成为了二语教学的一大研究热点。在国际中文教育方面，基于人工智能的教育变革已箭在弦上。本研究将在质性研究的视域下，以自我叙事研究为研究方法，描写关键教学事件，分析国际中文教师运用ChatGPT辅助教学的具体行为，探究ChatGPT辅助国际中文教学的可行性和有效性，为国际中文教育的创新发展提供一定实践经验。
关键词
ChatGPT；国际中文教育；自我叙事