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《中文教学现代化学报》期刊 第十期
论文作者
黄亚武
作者地址
中山纪念中学, 中山市, 广东省, 528454
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yawuhuang@163.com
摘要
本文首先从教学效果与教学方式之间的关系，说明教学效果的衡量方法及其依据。其次，从多个角度对动画教学和传统教学两种教学方式教授留学生“V 着”存现句的测试总成绩进行对比性描述，并通过两个独立样本非参数检验，得出了两种教学方式下测试总成绩呈现显著性差异的结果。最后，运用建构主义理论和多媒体学习生成理论，对统计结果进行详细的归因性分析，论证了动画教学方式对教学效果的促进作用。
关键词
“V 着”存现句 动画教学 教学效果 传统教学方式