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《中文教学现代化学报》期刊 第十一期
论文作者
古艳东, 李炜
作者地址
网络教育学院, 北京语言大学, 海淀区, 北京市, 100083
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guyandong@blcu.edu.cn, liwei@blcu.edu.cn
摘要
随着互联网通讯技术的快速发展，多媒体教育资源的跨国传输更为便捷，同步和异步交互在远程教育领域的应用越来越广泛，这有力地推动着远程汉语教学的发展。本文以穆尔理论为分析框架，应用“结构”“对话”和“交互距离”等核心概念描述分析了鲍勃•琼斯大学远程汉语教学项目（BJU 项目）教学设计，探讨了穆尔理论对远程汉语项目教学设计和实施产生的影响。
关键词
远程汉语教学项目 穆尔理论 教学设计 教学模式